KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: BÉ VUI ĐÓN TẾT, LỚP 3 TUỔI B

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: BÉ VUI ĐÓN TẾT

Thực hiện 3 tuần 2/2-27/2/2026

1. MỤC TIÊU.
2. Phát triển thể chất

1.1. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe

MT11: – Thực hiện được một số công việc đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn:

+ Rửa tay, lau mặt, xúc miệng,

+ Tháo tất, cởi quần, áo..

– Xếp chồng các hình khối khác nhau, chồng 8 – 10 khối gỗ tạo sản phẩm theo chủ đề.

* Hoạt động chiều:

– KNS: Hướng dẫn trẻ cách đi tất.

* Ứng dụng Montessori: Bài “ Chuyển vật thể bằng thìa nhỡ”

MT14: – Có một số hành vi tốt trong vệ sinh, phòng bệnh khi được nhắc nhở:

+ Chấp nhận: Vệ sinh răng miệng, đội mũ khi đi nắng, Mặc áo ấm, đi tất khi trời lạnh, đi dép, giày khi đi học.

+ Biết nói với người lớn khi đau, chảy máu.

– Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe

– Lợi ích của việc giữ giìn thân thể, vệ sinh môi trường đối với sức khỏe con người.

– Nhận biết một số trang phục theo thời tiết.

– Nhận biết một số biểu hiện khi ốm.

– Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ.

HĐGD chuyên biệt: Cách xử lý khi bị người lạ chạm vào cơ thể

1.2. Phát triển thể chất

MT1: Thực hiện đầy đủ nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh

– Hô hấp: Hít vào, thở ra.

– Tay:

+ Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên.

– Lưng, bụng, lườn:

+ Cúi người về phía trước.

– Chân:

+ Bước lên trước, bước sang ngang, ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ.

MT2: – Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động:

+ Đi hết đoạn đường hẹp (3m x 0,2m)

+ Đi kiễng gót liên tục 3m

* Hoạt động học

– VĐCB: Đi trong đường hẹp – bật xa 25cm.

+ TCVĐ: Chuyền quà.

MT3: Kiểm soát được vận động:

+ Đi chạy thay đổi tốc độ theo đúng hiệu lệnh

+ Chạy liên tục trong đường zic zắc ( 3-4 điểm dích dắc) không chệch ra ngoài.

* Hoạt động học

– VĐCB: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.

+ TCVĐ: Thi đi nhanh

MT5: – Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp:

+ Chạy được 15m liên tục theo hướng thẳng.

+ Bật – nhảy

+ Bò trong đường hẹp (3m x 0,4m) không chệch ra ngoài

* Hoạt động học:

– VĐCB: Bật nhảy tại chỗ.

+ TCVĐ: Bật qua suối lấy nước.

MT7: – Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay trong một số hoạt động:

+ Vẽ được hình tròn theo mẫu.

+ Cắt thẳng được một đoạn 10 cm.

+ Xếp chồng 8- 10 khối gỗ không bị đổ.

+ Tự cài và cởi cúc.

– Gập đan các ngón tay, cổ tay, cuộn cổ tay

+ Đan tết

– Xé dán giấy

– Sử dụng bút tô, vẽ nguệch ngoạc

2. Phát triển nhận thức

2.1. Khám phá khoa học.

MT22: – Sử dụng các giác quan để xem xét, tìm hiểu đối tượng: Nghe, nhìn, ngửi, sờ.. để nhận ra đặc điểm nổi bật của đối tượng.

+ Nhận biết và biết tên một số bộ phận cơ thể, các giác quan, chức năng chính của chúng.

* Hoạt động Steam: Khám phá theo quy trình 5E:

+ Tìm hiểu về phong bao lì xì

MT26: – Thể hiện một số điều quan sát được qua các hoạt động chơi, âm nhạc, tạo hình…:

+ Chơi đóng vai ( bắt chước các hanh động của những người gấn gũi như chuẩn bị bữa ăn của mẹ, bác sĩ khám bệnh…).

+ Hát các bài hát về cây, con vật….

+ Vẽ, xé, dán, nặn con vật, đồ dùng, đồ chơi, PTGT đơn giản

– Biết thể hiện một số điều quan sát được thông qua các trò chơi đóng vai ( bắt chước các hành động của những người gấn gũi như chuẩn bị bữa ăn của mẹ, bác sĩ khám bệnh…).

– Biết hát các bài hát về cây, con vật…thông qua các trò chơi.

– Biết vẽ, xé, dán, nặn con vật, cây, đồ dùng, đồ chơi, phương tiện giao thông đơn giản thông qua các trò chơi.

– Hoạt động góc : Góc xem tranh.

– Hoạt động đón  trả trẻ :

– Hoạt động học.

2.2. Khám phá xã hội.

MT32: – Kể tên một số lễ hội: Ngày khai giảng, tết trung thu… qua trò chuyện tranh ảnh

Biết kể tên một số lễ hội ngày khai giảng, tết trung thu…qua trò chuyện tranh ảnh.

* Hoạt động học

+ Trò chuyện về 1 số phong tục ngày tết cổ truyền dân tộc

+ Khám phá “ Mùa xuân của bé”

* Quyền trẻ em: Quyền được tham gia.

2.3. Làm quen với một số khái  niệm sơ đẳng về toán:

MT37: – Đếm trên các đối tượng giống nhau và đếm đến 5.

Đếm trên đối tượng giống nhau trong phạm vi 5 và đếm đến 5.

*Hoạt động học:

+ Đếm trên đối tượng trong phạm vi 5

MT40: . – Tách một nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5 thành hai nhóm.

Tách một nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ hơn.

* Hoạt động học:

– Tách một nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm

* Ứng dụng Montessori : Bài « Hộp que tính »

– Bài : Hộp tam giác.

3. Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp

MT47 : – Hiểu nghĩa từ khái quát gần gũi: Quần áo, đồ chơi, hoa, quả.

– Biết kể tên một số lễ hội ngày tết nguyên đán…qua trò chuyện tranh ảnh.

–Trò chuyện về ngày tết nguyên đán qua ti vi, tranh ảnh

* HT và làm theo tấm gương ĐĐ Hồ Chí Minh. Nghe chuyện “Khen các cháu”

MT48: – Lắng nghe và trả lời được câu hỏi của người đối thoại

– Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc với độ tuổi.

* Hoạt động học

– Truyện “Chiếc áo mùa xuân”

– Dạy trong phần mềm tiếng anh: unit 7

MT49: – Nói rõ các tiếng.

– Phát âm rõ các tiếng của tiếng việt.

MT53: – Kể lại được những sự việc đơn giản đã diễn ra của bản thân như: Đi thăm ông bà, đi chơi, xem phim.

– Kể lại sự viêc, sự vật đơn giản đã diễn ra của bản thân.

* Hoạt động mọi lúc mọi nơi.

MT54: – Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao.

– Đọc thơ, ca dao, tục ngữ, hò, vè.

• * Hoạt động học:
• – Bài thơ: Bánh chưng

Quyền trẻ em: Quyền được tham gia.

MT61:   Nhận dạng một số chữ cái.

– Rèn thói quen cho trẻ nói đủ nghe, không nói lí nhí.

* Hoạt động chiều:Làm quen chữ cái: m,n.

* Hoạt động mọi lúc , mọi nơi

4. Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội

MT67: – Biết biểu lộ cảm xúc vui buồn, sợ hãi, tức giận.

– Biết biểu lộ cảm xúc vui buồn, sợ hãi, tức giận thông qua các hoạt động hàng ngày.

* Quyền trẻ em: Quyền được bảo vệ.

*Hoạt động học :

– HĐGD Chuyên biệt : Cách xử lý khi bị người lạ chạm vào cơ thể

5. Giáo dục phát triển thẩm mĩ.

MT77: – Chú ý nghe, thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc; thích nghe đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ; thích nghe kể câu chuyện.

– Trẻ hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc; thích nghe đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ; thích nghe kể câu chuyện.

*Hoạt động học:

– Nghe hát; Mùa xuân ơi

+ VĐ theo nhạc: Cùng múa hát mừng xuân

NDKH: Nghe hát: Mùa xuân ơi

TCAN: Hái hoa dân chủ

-Kể truyện cho trẻ nghe: “chiếc áo mùa xuân”

₊ NDTH: VĐ mùa xuân ơi

MT78: – Vui sướng, chỉ, sờ, ngắm nhìn và nói lên cảm nhận của mình trước vẻ đẹp nổi bật ( về màu sắc, hình dáng) của các tác phẩm tạo hình.

– Vui sướng, chỉ, sờ, ngắm nhìn và nói lên cảm nhận của mình trước vẻ đẹp nổi bật ( về màu sắc, hình dáng) của các tác phẩm tạo hình.

MT79: – Hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc.

– Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát.

* Quyền trẻ em: Quyền được tham gia.

MT80: Bước đầu làm quen với cách hát to, hát nhỏ

– Hát to, nhỏ theo hiệu lệnh của cô giáo.

MT83: – Sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý.

– Sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra các sản phẩm.

* Hoạt động học:

• – In hoa bằng vân tay

* HĐ STEAM: Thiết kế kỹ thuật theo quy trình EDP:

+ Làm phong bao lì xì

MT87: – Xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành các sản phẩm có cấu trúc đơn giản.

– Xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành các sản phẩm.

+ Xếp hàng rào, xếp vườn hoa, xếp ngôi nhà, mô hình công viên, trường mầm non, doanh trại bộ đội, công viên nước, vườn hoa mùa xuân..

– Hoạt động góc.

MT89: – Vận động theo ý thích các bài hát, bản nhạc quen thuộc..

– Vận động theo ý thích khi hát, nghe các bài hát, bản nhạc quen thuộc.

MT90: – Tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích.

– Đặt tên cho các sản phẩm tạo hình.

– Tạo ra các sản phẩm đơn giản theo ý thích.

– Đặt tên cho sản phẩm của mình

– Mọi lúc mọi nơi

* Tôi yêu Việt Nam :HD trẻ đi qua ngã tư đường phố

III. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN

Hoạt động	Tuần 1 ( 2/2 – 6/2/2026)		Tuần 2 (Từ 9/2 –13/2/2026)	Tuần 3 ( Từ 23/2-27/2)	Lưu ý
Chủ đề	Ngày tết vui vẻ		Lễ hội tết và mùa xuân	Mùa xuân tươi đẹp
Đón trẻ Trò chuyện	– Cô đón trẻ: quan tâm đến sức khỏe của trẻ; quan sát, nhắc nhở trẻ sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp tình huống, thể hiện hành vi thói quen văn minh lịch sự khi giao tiếp với người khác. – Mùa xuân là mùa ntn? Con người và mọi vật trong mùa xuân ra sao? Cây cối ntn? – Ai có thể nói về thời tiết mùa xuân – Mùa xuân ntn so với mùa đông? Mùa xuân về con thấy thời tiết thế nào? – Nói đến mùa xuân con nghĩ tới ngày lễ lớn nào trong năm? – Con thấy mọi người thường làm gì? – Con thích mùa xuân không? – Trò chuyện với trẻ về mùa xuân, về ngày tết cổ truyền. Cho trẻ xem hình ảnh về ngày tết về mùa xuân, khuyến khích trẻ kể về những gì mình biết – Trò chuyện với trẻ về mùa xuân, hát và đọc thơ về mùa xuân.
TD sáng	– H« hÊp: Thæi bóng bay Tay 1: hai tay ®­a lªn cao, ra tr­íc, sang ngang. Bông 1: Nghiªng ng­êi sang hai bªn. Ch©n 1: §øng 1 ch©n ®­a lªn tr­íc, khuþ gèi. BËt: bËt t¸ch chôm ch©n. – TrÎ tËp kÕt hîp víi nh¹c bµi Sắp đến Tết rồi.
Hoạt động học	Thứ 2	HĐ KP Tìm hiểu về phong bao lì xì	HĐ KP Trò chuyện về 1 số phong tục ngày tết cổ truyền dân tộc	HĐ KP Khám phá “ Mùa xuân của bé”
	Thứ 3	HĐ thể dục – VĐCB : Bật nhảy tại chỗ – TCVD: bật qua suối đi lấy nước	HĐ thể dục – VĐCB: Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh – TCVĐ: Thi đi nhanh	HĐ thể dục – VĐCB : Đi trong đường hẹp- bật xa – TCVĐ: Chuyền quà
	Thứ 4	HĐCB  Cách xử lý khi bị người lạ chạm vào cơ thể Quyền được bảo vệ	HĐLQVH Thơ “ Bánh chưng” VĐTN: Bánh chứng xanh	HĐLQVH Truyện “ chiếc áo mùa xuân” VĐTN: Mùa xuân ơi
	Thứ 5	HĐ LQVT Đếm trên đối tượng trong phạm vi 5 TC: Thi xem ai nhanh	HĐ LQVT Tách một nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm. TC: Thi xem đội nào nhanh.	HĐ LQVT Nhận biết phía trên , phía dưới của bản thân Quyền được tham gia.
	Thứ 6	HĐ STEAM Chế tạo phong bao lì xì	HĐ TH In hoa bằng vân tay	HĐ AN NDTT: VĐ theo nhạc: Cùng múa hát mừng xuân NDKH: Nghe hát: Mùa xuân ơi TCAN: Hái hoa dân chủ – Quyền được tham gia
Hoạt động ngoài trời	Thứ 2	1.HĐCCĐ:Trò chuyện về thời tiết Mùa xuân 2. TCVĐ: Bật nhảy hái quả 3. Chơi tự do	1.H§CC§: Quan s¸t Hoa ®µo, hoa mai 2.TCVĐ Gieo h¹t- Bịp mắt bắt dê 3.CYT:  Ch¬i víi c¸c ®å ch¬i cã s½n ë s©n tr­êng, víi ®Êt c¸t, sái, n­íc..	1. HĐCCĐ Làm hoa trang trí tết 2. TCVĐ Chuyển hoa, Lộn cầu vồng 3. Chơi tự do
	Thứ 3	1. TCVĐ: Truyền trứng, Mèo đuổi chuột 2.HĐCCĐ: Làm chong chóng bằng lá cây 3. Chơi tự do	1.HĐCCĐ Qs . cây hoa hồng 2. TCVĐ Lộn cầu vồng, kéo co 3. CTD. Vòng, bóng, đồ chơi ngoài trời…….	1. HĐCCĐ: Quan sát hoa đồng tiền. 2 TCVĐ: Nhảy qua suối  nhỏ, tập tầm vông 3. CTD. Vòng , bóng và đồ chơi ngoài trời
	Thứ 4	1.HĐCCĐ: QS Hoa đồng tiền. 2. TCVĐ rồng rắn lên mây. Chuyền bóng qua  đầu 3. Chơi tự do.	1.H§CC§: H­íng dÉn trÎ lµm b¸nh tõ c¸c nguyªn vËt liÖu thiªn nhiªn. 2. TCVĐ Dung d¨ng dung dÎ – Kéo co 3. CTD: c¸t, sái, l¸ c©y.	1. HĐCCĐ Trò chuyện thời tiết. 2. TCVĐ: BÞt m¾t b¾t dª. 3. Chơi tự do: Chơi với vòng, bóng, phấn… đồ chơi sân trường.
	Thứ 5	1.HĐCCĐ: Qs hoa cúc. 2. TCVĐ: lộn cầu vồng, kéo co 3 Chơi tự do Ch¬i víi lá cây, đất cát… ®å ch¬i s©n tr­êng	1. HĐCCĐ. Qs . cây hoa dâm bụt. 2. TCVĐ: mèo đuổi chuột. 3 Chơi tự do Vòng, bóng, đồ chơi ngoài trời…..	1.H§ CC§ Quan sát đồ chơi trong sân trường 2. TCVĐ Mèo đuổi chuột 3. Chơi TD
	Thứ 6	1.HĐCCĐ QS thời tiết trong ngày. 2.TCVĐ. Kéo co. 3.Chơi tự do	1.HĐCCĐ: Quan sát thời tiết 2. TCVĐ: Chuyển hoa, lộn cầu vồng 3. CTD: Giấy vụn, lá cây, bóng, đồ chơi ngoài sân	1.H§ CC§ Tìm hiểu về một số loại quả trong ngày tết 2. TCVĐ Lộn cầu vồng 3. CTD
Hoạt động (Thay thế HĐ góc	Thứ 4	HĐTT Trải nghiệm gói bánh chưng	HĐTN Trang trí cây hoa đào và hoa  mai	HĐTT  Chăm sóc những cây hoa
Hoạt động góc	1.Góc phân vai. T1 + 2+ 3: Bán hàng, nấu ăn. a. Yêu cầu : – Trẻ biết vai chơi của mình, cùng nhau chơi. Quá trình chơi thể hiện mối quan hệ chơi, giao tiếp giữa các vai chơi, nhóm chơi. – Biết sử dụng các nguyên liệu, các đồ dùng, đồ chơi để thực hiện ý định chơi. – Rèn kỹ năng chơi ở từng góc chơi. Rèn mối quan hệ chơi giữa các nhóm chơi, phát triển khả năng giao tiếp trong khi chơi. – Giáo dục trẻ đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ nhau trong khi chơi. b. Chuẩn bị : – Quầy hàng, các gian hàng để trưng bày hàng hóa ngày tết. – Khu vực nấu ăn, bàn ghế, đồ dùng nấu ăn, một số loại thực phẩm c. Cách chơi: – Cô giới thiệu góc chơi, trò chuyện góc chơi và hỏi ý định chơi của trẻ – Trẻ về góc chơi và phân vai chơi trong góc chơi – Cô quan sát, gợi ý tạo hứng thú trẻ thực hiện tốt vai chơi của mình. 2. Góc xây dựng – lắp ghép. – T1+ 2 + 3: Xây vườn hoa mùa xuân a.Yêu cầu. –  Trẻ biết sử dụng các khối gỗ, nút nhựa, hàng rào để xây dựng được mô hình vườn hoa mùa xuân.Biết giữ gìn sản phẩm cả nhóm tạo ra. – Trẻ biết thể hiện 1 số hành động phù hợp với vai chơi, biết chơi cùng nhau… b. Chuẩn bị. – Gạch, hàng rào, mô hình lắp ghép – Các loại cây xanh, cây hoa, mô hình nhà c. Tiến hành. Cô giới thiệu góc chơi, trò chuyện góc chơi và hỏi ý định chơi của trẻ – Trẻ về góc chơi và phân vai chơi trong góc chơi + Xây dựng mô hình vườn hoa mùa xuân như thế nào? Dùng các nguyên vật liệu gì? – Trẻ phối hợp cùng nhau bố trí hợp lí để xây dựng mô hình đẹp sáng tạo. – Cô quan sát, gợi ý tạo hứng thú trẻ thực hiện tốt vai chơi của mình. 3. Góc học tập – sách truyện. T1: HĐ với lô tô, tranh ảnh về, thẻ số từ 1- 4. T2: Kể truyện về chủ đề, làm sách về chủ đề, học về các hình học cơ bản. T3 : Xem tranh ¶nh vÒ mïa xu©n vµ tÕt nguyªn ®¸n. Hoạt động Montessori với bài hộp tam giác. a.Yêu cầu. – Trẻ biết lật giở sách theo đúng chiều. – Trẻ biết kể truyện theo chủ đề, biết hoạt động với các hình học cơ bản. – Biết hoạt động  với hộp tam giác b. Chuẩn bị: – Vở chữ cái cho trẻ, lô tô, tranh ảnh,câu truyện về các loại cây xanh, cây hoa ngày tết, thẻ số từ 1 đến 4. – Hồ dán, khăn lau, bàn ghế, bảng nỉ. – Bộ hộp tam giác. – Sách truyện, bút màu. – Các hình học .  c. Cách chơi: – Cô trò chuyện góc chơi và hỏi ý định chơi của trẻ – Trẻ về góc chơi và phân vai chơi trong góc chơi – Cô quan sát, gợi ý tạo hứng thú trẻ thực hiện tốt vai chơi của mình. 4. Góc nghệ thuật T1: Xé dán hoa, làm bộ sưu tập hoa quả ngày xuân. T2: Nặn bánh trưng bánh giầy, làm món ăn ngày tết. T3: Múa hát các bài hát về ngày tết cổ truyền. a.Yêu cầu. – Trẻ biết tô màu kín, không lem ra ngoài. – Biết sử dụng các nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm. – Biết chơi cùng nhau và giúp đỡ nhau hoàn thiện vai chơi. b. Chuẩn bị – B¨ng, ®Üa c¸c bµi h¸t vÒ tÕt vµ mïa xu©n, ®µn, x¾c x«, ph¸ch tre.. – Hoa n¬ ®eo tay, mò biÓu diÔn. – Màu, đất nặn, bảng, khăn lau. c.Tiến hành. – Cô trò chuyện góc chơi và hỏi ý định chơi của trẻ – Trẻ về góc chơi và phân vai chơi trong góc chơi – Cô quan sát, gợi ý tạo hứng thú trẻ thực hiện tốt vai chơi của mình 5. Góc thiên nhiên. T1,2,3 : Chăm sóc cây xanh – a. Yêu cầu: – Trẻ yêu thích thiên nhiên, chăm sóc, bảo vệ cây xanh, trồng cây. – Rèn kỹ năng chơi ở từng góc chơi. Rèn mối quan hệ chơi giữa các nhóm chơi, phát triển khả năng giao tiếp trong khi chơi. b. Chuẩn bị: – Một số cây cảnh ở góc thiên nhiên. – Một số dụng cụ chăm sóc cây. – Khăn lau, xô nước, ca cốc… c. Cách chơi: – Cô trò chuyện góc chơi và hỏi ý định chơi của trẻ – Trẻ về góc chơi và phân vai chơi trong góc chơi – Cô quan sát, gợi ý tạo hứng thú trẻ thực hiện tốt vai chơi của mình.
Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh	– Luyện tập rửa tay bằng xà phòng, đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng. – Giáo dục giới tính cho trẻ, kỹ năng phòng tránh nguy cơ xâm hại
Hoạt động chiều	Thứ 2	1. Học tiếng anh với phần mềm 2. Ứng dụng montessori: Chuyển vật thể bằng thìa nhỡ. (Nhóm 1).	1. Học tiếng anh với phần mềm 2. – H­ướng dÉn trÎ lq víi ch÷ c¸i m. 3. Ứng dụng Montessori : Gộp 2 hộp que tính từ 0 – 9 (Nhóm 1)	1. Học tiếng anh với phần mềm 2. §äc cho trÎ nghe c©u chuyÖn “Sù tÝch b¸nh ch­ng, b¸nh dµy” 3.  Ứng dụng Montessori : Hộp tam giác (Nhóm 1)
	Thứ 3	1. HĐLQVT (T11) 2.Ứng dụng montessori: Chuyển vật thể bằng thìa nhỡ (Nhóm 2)	1.KNS: Hướng dẫn trẻ đi tất. 2. Ứng dụng Montessori : Gộp 2 hộp que tính từ 0 – 9 (Nhóm 2)	1. Đố về mùa xuân tết nguyên đán 2.  Ứng dụng Montessori : Hộp tam giác (Nhóm 2)
	Thứ 4	1. Tôi yêu Việt Nam HD trẻ đi qua ngã tư đường phố 2. Ứng dụng montessori: Chuyển vật thể bằng thìa nhỡ (Nhóm 3)	1.Đọc đồng dao Rềnh rềnh ràng ràng 2.  HT và làm theo tấm gương ĐĐ Hồ Chí Minh. Nghe chuyện “Khen các chau” 3.  Ứng dụng Montessori : Gộp 2 hộp que tính từ 0 – 9 (Nhóm 3)	1.  HD trÎ Lµm quen víi vë ch÷ c¸i: n 2.  Ứng dụng Montessori : Hộp tam giác (Nhóm 3)
	Thứ 5	1. Học sách kpkh trang 28. 2. ứng dụng montessori: Chuyển vật thể bằng thìa nhỡ (Nhóm 4)	1. Hướng dẫn trò chơi: Đoán xem ai vào. 2.  Ứng dụng Montessori : Gộp 2 hộp que tính từ 0 – 9 (Nhóm 4)	1.  Học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh : Nghe chuyện : quả táo của Bác Hồ. 2. Ứng dụng Montessori : Hộp tam giác (Nhóm 4)
	Thứ 6	1. Học tiếng anh với phần mềm 2.Ứng dụng montessori:  Chuyển vật thể bằng thìa nhỡ (Nhóm 5) 2. Bình bé ngoan	1. Học tiếng anh với phần mềm 2. Liên hoan múa hát mừng xuân. 3. Ứng dụng Montessori : Gộp 2 hộp que tính từ 0 – 9 (Nhóm 5) 2. Nêu gương cuối tuần	1. Học tiếng anh với phần mềm 2. Liên hoan văn nghệ cuối tuần 3.  Ứng dụng Montessori : Hộp tam giác (Nhóm 5) 2. Nêu gương cuối tuần