KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ/ THÁNG NHÓM LỚP 3 TUỔI B Chủ đề Trường mầm non của bé
Lượt xem:
KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ/ THÁNG NHÓM LỚP 3 TUỔI B
Chủ đề: Trường mầm non của bé
- Mục tiêu
- Phát triển thể chất
1.1. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe
– MT12: Sử dụng bát, thìa, cốc đúng cách: Biết cách sử dụng bát thìa để ăn, ca cốc để uống nước. Hoạt động trong giờ ăn
– MT15: Nhận ra và tránh một số vận dụng nguy hiểm ( bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng…) khi được nhắc nhở: Nhận biết và phòng tránh những hành động nguy hiểm, những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng. Trò chuyện trong giờ đón trả trẻ
1.2. Phát triển vận động.
MT1: Thực hiện đầy đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn:
– Hô hấp: Hít vào, thở ra.
– Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên.
– Lưng, bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải.
– Chân: Co duỗi chân.`
MT2: – Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động:
+ Đi kiễng gót liên tục 3m.
MT5: – Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp:
+ Ném xa bằng một tay.
+ TC: Chuyền bóng
MT7: Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay trong một số hoạt động:
– Xé dán giấy
– Sử dụng bút tô, vẽ nguệch ngoạc
– Sử dụng kéo
– Trẻ cầm kéo cắt một đoạn giấy dài 10cm.
– Xếp chồng các hình khối khác nhau, chồng 8 – 10 khối gỗ tạo sản phẩm theo chủ đề.
– Trẻ tự cài và cởi cúc áo.
– Hoạt động trong hoạt động góc
– Hoạt động Montessori(Góc THCS): Cuộn thảm, trải thảm.
- Giáo dục phát triển nhận thức.
MT20: Phân loại đối tượng theo một dấu hiệu nổi bật.
– Đồ dùng đồ chơi: Đặc điểm nổi bật, công dụng, cách sử dụng đồ dùng đồ chơi.
– Hoạt động trong hoạt động góc.
MT26: Thể hiện một số điều quan sát được qua các hoạt động chơi, âm nhạc, tạo hình…:
– Biết thể hiện một số điều quan sát được thông qua các trò chơi đóng vai ( bắt chước các hành động của những người gấn gũi như chuẩn bị bữa ăn của mẹ, bác sĩ khám bệnh…).
– Biết hát các bài hát về cây, con vật…thông qua các trò chơi.
– Biết vẽ, xé, dán, nặn con vật, cây, đồ dùng, đồ chơi, phương tiện giao thông đơn giản thông qua các trò chơi.
MT30: Nói được tên trường lớp, cô giáo, bạn, đồ chơi, đồ dùng trong khi được hỏi, trò chuyện
+ TC về lớp học của bé
+ HĐ GD chuyên biệt: Cách xử lý khi bị bạn lấy/phá đồ chơi
MT32: Kể tên một số lễ hội: Ngày khai giảng, tết trung thu… qua trò chuyện tranh ảnh:
– Biết kể tên một số lễ hội ngày khai giảng, tết trung thu…qua trò chuyện tranh ảnh.
MT36: Quan tâm đến số lượng và đếm như hay hỏi về số lượng, đếm vẹt, biết sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng:
– Biết đếm được theo khả năng, hỏi về số lượng, sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng.
– Hoạt động học, hoạt động góc.
– HĐLQVT: Thuộc các số đếm trong phạm vi 5
– Hoạt động Montessori: Đếm đến 10.
MT41: – Nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản (mẫu) và sao chép lại:
+ HĐLQT: Xếp tương ứng 1-1
- Giáo dục phát triển ngôn ngữ
MT46: Thực hiện được yêu cầu đơn giản ( ví dụ: cháu hãy lấy quả bóng ném vào rổ ):
– Hiểu các từ chỉ người, tên gọi, sự vật, hành động, hiện tượng gần gũi, quen thuộc.
– Hoạt động góc.
MT47: Hiểu nghĩa từ khái quát gần gũi: Quần áo, đồ chơi, hoa, quả:
– Hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản.
– Hoạt động góc.
MT48: Lắng nghe và trả lời được câu hỏi của người đối thoại.
– Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc với độ tuổi.
– Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố phù hợp với lứa tuổi.
– H§LQVH :
+ Th¬: BÐ tíi lớp
+ ChuyÖn: ®«i b¹n tèt.
+ §äc ®ång dao: ®i cÇu ®i qu¸n.
– Giao tiếp trong các hoạt động trong ngày
– Trẻ hứng thú trong các hoạt động làm quen với tiếng Anh;
– Nghe và nhắc lại được từ chỉ số từ 1 đến 3, một số từ, cụm từ rất đơn giản, quen thuộc với lứa tuổi;
– Dạy trong phần mềm tiếng anh: từ hello, teacher, table, hi
MT54: Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao về chủ đề trường mầm non.
– Đọc thơ, ca dao, tục ngữ, hò, vè về chủ đề trường mầm non.
– Hoạt động học, hoạt động chiều
MT61: Nhận dạng một số chữ cái. Bé LQVCC: o,ô,ơ
MT62: Nhận ra ký hiệu thông thường trong cuộc sống: nhà vệ sinh, thùng rác…
- Giáo dục phát triển tình cảm kỹ năng xã hội.
MT66: Nhận ra cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận qua nét mặt, giọng nói, qua tranh ảnh.
– CÊt ®å dïng c¸ nh©n, ®å ch¬i ®óng n¬i quy ®Þnh.
MT70: Thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình.
– Làm quen chữ cái o,ô,ơ
– TCPV : gia ®×nh, b¸n hµng, C« gi¸o, nÊu ¨n
– TCXD: X©y trường mn, x©y líp häc, x©y dùng, l¾p ghÐp hµng rµo
– TCHT : Thi ai ®o¸n giái, thi xem ®éi nµo nhanh
MT71: Bỏ rác đúng nơi quy định.
– Để đồ dùng đồ chơi đúng chỗ.
– Cử chỉ, lời nói lễ phép.
– Nhận biết hành vi đúng – sai – xấu – tốt.
- Giáo dục phát triển thẩm mỹ.
MT79: Hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc về trường mầm non.
– Nghe các bài hát, bản nhạc.
– Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát.
– H§¢N:
+ NH: Trường chúng cháu là trường mầm non
+ VĐTN: Cháu đi mẫu giáo.
+ TC: Tai ai tinh.
MT84: Sử dụng kỹ năng di màu hài hòa, cân đối: Vẽ các nét thẳng, xiên, ngang, tạo thành bức tranh đơn giản.
– H§TH: Dán bóng bay
MT87: Xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành các sản phẩm có cấu trúc đơn giản
+ Xếp hàng rào, xếp vườn hoa, trường mầm non.
– Hoạt động góc.
- Yêu cầu, chuẩn bị.
- Yêu cầu.
– TrÎ biÕt tªn trêng tªn líp, tªn ®Þa ®iÓm cña trêng, biÕt nh÷ng ngêi ch¨m sãc bÐ ë trêng
– TrÎ biÕt xng h« chµo hái lÔ ®é víi ngêi lín, vui ch¬i hoµ thuËn víi b¹n bÌ, biÕt so s¸nh, m« t¶ ph©n lo¹i mét sè ®å dïng
– BiÕt gi÷ g×n vµ b¶o vÖ ®å dïng ®å ch¬i trong líp, trong trêng trÎ yªu mÕn trêng líp vµ thÝch ®Õn trêng mÇm non.
– Trẻ biết tên lớp , tên cô giáo, tên các bạn trong lớp.
– Trẻ biết đưa tay lên cao để ném xa, trẻ biét chạy nhanh, phối hợp tay chân nhẹ nhàng, chạy thẳng hướng.
– Biết xưng hô với cô giáo, các bạn, nghe lời người lớn, chơi hoà thuận với bạn
– Biết tên gọi một số đồ dùng đồ chơi, công dụng của chúng, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và vệ sinh lớp học.
– Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
– Kỹ năng khéo léo khi thực hiện các vận động. Rèn tính kiên trì cho trẻ
– Rèn kỹ năng phản ứng nhanh trong giao tiếp cho trẻ.
– Giáo dục trẻ đến lớp ngoan ngoãn, chăm ngoan và nghe lời cô giáo.
– Giúp trẻ tự tin hơn trong giao tiếp.
- Chuẩn bị.
- Đồ dùng, đồ chơi
– Tranh ¶nh, truyÖn tranh, s¸ch b¸o vÒ trêng líp mÇm non
– Bót mµu, giÊy vÏ, giÊy mµu ®Êt nÆn
– C¸c ®å dïng ®å ch¬i ®Ó x©y dùng trêng líp, hµng rµo, vên trêng
– Sách truyện , tranh ảnh về trường lớp mầm non.
– Bút màu, giấy màu, giấy vẽ để vẽ, tô màu, xé dán, nặn.
– Đồ chơi để xây dựng trường lớp.
– Đồ chơi nấu ăn, cô giáo,
– Tranh lô tô về các đồ dùng đồ chơi
– Một số hột hạt lá cây, một số chậu cảnh
- Đồ dùng của cô
– Tranh chủ đề, máy tính, phần mềm tiếng anh
- Trang trí lớp
– Trang trí lơp theo chủ đề trường mầm non của bé
III. Kế hoạch giáo dục tuần
| Hoạt động | Tuần 1
(8/9 – 12/9/2025 |
Tuần 2
(15/9 – 19/9/2025) |
Lưu ý | |||
| Chủ đề | Bé vui đến trường | Lớp học và những người bạn thân yêu của bé | ||||
| Đón trẻ
Trò chuyện
|
– Cô đón trẻ: quan tâm đến sức khỏe của trẻ; quan sát, nhắc nhở phụ huynh ký giấy bàn giao trẻ cho cô hàng ngày, nhắc trẻ chào cô giáo, bố, mẹ người thân khi đưa con đến lớp.
– Cô hướng dẫn cho trẻ biết cách cất giầy, dép ngăn nắp vào nơi quy định. – Trò chuyện với trẻ sáng ai đưa các con đi hoc, đi bằng phương tiện gì? Cho trẻ xem hình ảnh về chủ đề giúp khắc sâu biểu tượng cho trẻ – Trò chuyện lớp học của bé: Có những ai, tên các bạn trong lớp, các hoạt động hàng ngày của bé: hoạt động học, hoạt động ngoài trời.. – Trò chuyện về ngày vui đến trường của trẻ. |
|||||
| TD sáng | – Thứ 2: chào cờ
– H« hÊp: Thæi bãng bay, ngủi hoa – Tay 1: Hai tay dang ngang, giơ cao – Bông 1: Hai tay giơ cao, nghiêng người sang hai bên – Ch©n 1: Đứng, khuỵ gối – BËt 1: Bật tại chỗ ( Trẻ tập tại lớp |
|||||
| Hoạt động học | Thứ 2 | HĐ KP
Trò chuyện về lớp học của bé |
HĐ GD chuyên biệt:
Cách xử lý khi bị bạn lấy/phá đồ chơi
|
|||
| Thứ
3 |
HĐ thể dục
Đi kiễng gót Tc : Bắt bướm |
HĐ thể dục
Ném xa bằng 1 tay Tc |
||||
| Thứ
4 |
HĐ dạy trẻ đọc thơ
Bé đến lớp |
HĐ kể chuyện cho trẻ
Đôi bạn tốt
|
||||
| Thứ
5 |
HĐ Bé LQVT
Xếp tương ứng 1-1 |
HĐ BLQVT
Thuộc các số đếm trong phạm vi 5 |
||||
| Thứ
6 |
HĐ âm nhạc
+ DH: Trường cháu đây là trường mầm non (TT) + NH: Ngày đầu tiên đi học |
HĐ tạo hình
Dán bóng bay |
||||
| Hoạt động ngoài trời | Thứ 2 | 1. HĐCCĐ: quan sát khu nấu ăn
2. CTT: Nu na nu nống. 3. CTD: Chơi với góc vận động, đồ chơi sân trường.
|
1. HĐCCĐ: Lớp học anh chị 4 tuổi
2. CTT: Kéo co 3. CTD: Góc dân gian, đồ chơi sân trường |
|||
| Thứ
3 |
1. HĐCCĐ: lớp học 5 tuổi
2. CTT: Dung dăng dung dẻ 3. CTD: Chơi góc khám phá, đồ chơi sân trường |
1. HĐCCĐ: Tham quan giao lưu với các em bé lớp 2 tuổi A, 2 tuổi B
2. CTT: Nu na nu nống 3. CTD: Chơi với góc bán hàng, đồ chơi sân trường đu quay…… |
||||
| Thứ
4 |
1. HĐCCĐ: Làm con lật đạt bằng trái cây
2. CTT: Bịt mắt bắt dê 3.CTD: Chơi góc thư viện, đồ chơi sân trường |
1. HĐCCĐ: Làm kèn bằng lá chuối
2 CTT: Bóng tròn to 3. CTD: Góc khám phá, đồ chơi sân trường |
||||
| Thứ
5 |
1. QSCCĐ: Thăm quan lớp 5 tuổi
2. CTT: Trời nắng, trời mưa 3. CTD: Chơi với góc bán hàng, đồ chơi sân trường |
1.HĐCCĐ:Hướng dẫn trẻ sử dụng một số đồ chơi ngoài trời: Cầu trượt, thang leo)
2. CTT: Kéo co 3. CTD: Chơi với góc dân gian, đồ chơi sân trường. |
||||
| Thứ
6 |
1. HĐCCĐ: Nhặ rau giúp các cô nhà bếp
2. CTT: kéo co 3. CTD: Chơi với góc vận động, đồ chơi sân trường |
1.HĐCCĐ: giao luu với em lớp 2 tuổi
2. CTT: Mèo đuuỏi chuột 3. CTD: Chơi với góc thư viện, đồ chơi sân trường |
||||
| Hoạt động (Thay thế HĐ góc | Thứ
4 |
HĐ Trải nghiệm: Nhặt rau | HĐ nhảy dân vũ
|
|||
| Hoạt động góc
|
1. Góc phân vai:
T1: Cô giáo, T2: Bác cấp dưỡng a. Yêu cầu: – TrÎ biÕt nhËn vai ch¬i vµ thÓ hiÖn mét sè hµnh ®éng phï hîp víi vai ch¬i ®· nhËn. – BiÕt ch¬i cïng nhau, biÕt giao tiÕp trong qu¸ tr×nh ch¬i. – BiÕt sö dông c¸c nguyªn vËt liÖu, ®å dïng ®å ch¬i c¸c gãc ®Ó thùc hiÖn ý ®Þnh ch¬i. b. Chuẩn bị: – Đồ chơi nấu ăn – Đồ dùng dạy học c. Tiến hành. – Trẻ phân vai chơi cô giáo, bác cấp dưỡng. – Quá trình chơi thể hiện mối quan hệ giữa các vai chơi, nhóm chơi 2. Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non a. Yêu cầu: – BiÕt sö dông c¸c nguyªn vËt liÖu, ®å dïng ®å ch¬i c¸c gãc ®Ó thùc hiÖn ý ®Þnh ch¬i. – X©y dùng m« h×nh trường mầm non. b. Chuẩn bị: – Hµng rµo, th¶m cá, c©y xanh, c¸c lo¹i hoa, c¸c lo¹i c©y xanh. – Nót ghÐp. – Khối hộp vuông, tam giác, chữ nhật c. Cách chơi: – Trẻ phối hợp cùng nhau, bố trí hợp lýđể xây dựng trường mầm non sáng tạo 3. Góc nghệ thuật: T1: VÏ ®êng ®Õn líp, t« mµu theo tranh T2: Lµm ®å ch¬i b»ng c¸c nguyªn vËt liÖu thiªn nhiªn. a. yêu cầu: Trẻ biết cách cầm bút, biết cách vẽ con đường, làm đồ chơi bằng nguyên liệu thiên nhiên b. Chuẩn bị: Bót s¸p, bµn ghÕ, nguyên liệu thiên nhiên c. Cách chơi: – Con đang vẽ gì? – Con đường vẽ bằng nét gì? – Vẽ con đường như thế nào 5. Góc thư viện. T1: Tranh ảnh về cô giáo và các bạn T2: Tranh ảnh câu chuyện về những người bạn thân yêu của bé a. Yêu cầu: Trẻ biết cách giở sách không để bị rách, nhàu b. Chuẩn bị: tranh ảnh, sách về chủ đề mầm non c. Tiến hành: – Cho trẻ giở sách, tranh ảnh về cô giáo, những người bạn của bé |
|||||
| Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh | – Rửa tay cho trẻ bằng xà phòng, đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng.
– Trẻ ăn hết xuất – Giáo dục giới tính cho trẻ, kỹ năng phòng tránh nguy cơ xâm hại |
|||||
| Hoạt động chiều | Thứ 2 | 2. Ứng dụng montessori: Cách trải thảm,cuộn thảm.( Nhóm 1)
2. Hướng dẫn trẻ lau đồ chơi |
1.Ứng dụng montessori: Đếm đến 10 ( Nhóm 1).
2. Trò chơi tập tầm vông |
|||
| Thứ 3 | 1. Học tiếng anh trên phần mềm. Từ “Hello”
2. Ứng dụng montessori: Cách trải thảm,cuộn thảm.( Nhóm 2) |
1. Học tiếng anh trên phần mềm. Từ “Table”
2.Ứng dụng montessori: Đếm đến 10 ( Nhóm 2). |
||||
| Thứ 4 | 1. Làm vở: Bé LQVCC: chữ O
2 .Ứng dụng montessori: Cách trải thảm,cuộn thảm.( Nhóm 3). |
1. Làm vở BKPKH: Góc chơi bé thích
2.Ứng dụng montessori: Đếm đến 10 ( Nhóm 3). |
||||
| Thứ 5 | 1. Làm vớ: BLQCC: chữ Ô
2. Ứng dụng montessori: Cách trải thảm,cuộn thảm.( Nhóm 4) |
1. Làm sách LQCC: chữ Ơ
2.Ứng dụng montessori: Đếm đến 10 ( Nhóm 3). |
||||
| Thứ 6 | 1. Học tiếng anh trên phần mềm: Từ “ Teacher”
2. Văn nghệ Nêu gương cuối tuần |
11. Học tiếng anh trên phần mềm: Từ “ Hi”
2. Bình xét bé ngoan. Biểu diễn văn nghệ, |
||||
